Jul 07

Duzão Mortimer e Banda

Escrito por Wesley A. Saade

Atividade Cultural

Duzão Mortimer e Banda

Auditório Garapuvu, Centro de Eventos da UFSC

 

 

 

 

Jul 04

Lançamento de Livros

Escrito por Wesley A. Saade

Os livros a seguir já confirmaram presença para lançamento no ENEQ 2016!

O lançamento já está em nossa programação geral, e vai ocorrer no dia Terça 26/07 às 16:30.

 

Clique na imagem para maiores informações

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Jun 26

Informações sobre Apresentação

Escrito por Wesley A. Saade

Paineis

A disposição do painel obedecerá a numeração definida pela Comissão Organizadora, cujo critério será a área correspondente à categoria indicada pelo autor. A dimensão máxima será de 90 x 120 cm. O título deverá ser o mesmo utilizado no resumo aprovado e em letras maiúsculas que permitam sua leitura a 3 metros de distância (sugere-se fonte Arial tamanho entre 40 e 70). Abaixo do título e, com letras menores (sugere-se fonte Arial), deve aparecer: nomes dos autores, laboratório/departamento, instituição, cidade e estado. O nome do autor que apresentará o trabalho deverá estar sublinhado. O corpo dos pôsteres deverá conter a introdução ao trabalho, objetivos, abordagem (métodos/atividades realizadas), resultados ou impactos das ações realizadas, conclusão/considerações finais, referências (quando couber). O corpo do texto deve ser feito de preferência com o mínimo possível de texto (sugere-se fonte Arial) e o máximo possível de ilustrações (figuras, diagramas e tabelas). Sugere-se que as conclusões sejam em forma de itens. Estimula-se a criatividade na apresentação dos pôsteres; O pôster deverá ser colocado no local indicado no dia da apresentação, com 60 minutos de antecedência e permanecer afixado até o final da apresentação. O horário de apresentação será previamente estabelecido e divulgado na página do evento; Deverão ser evitados quaisquer materiais que danifiquem os painéis e seus suportes. Sugere-se o uso de fitas adesivas;

 Modelo Painel (Uso não obrigatório)

 

Download modelo painel
Não esqueça de imprimir nas dimensões 90cm x 120cm.

Pode ser aberto com Power Point
Atenção, não é obrigatório usar esse modelo, pode ser usado algum particular desde que respeite as regras acima.
Esse modelo de banner foi criado pela comissão, e seu uso e/ou alterações estão liberados sem necessidade de autorização.

 

Comunicação oral

Aviso: Devido a limitação de espaço físico, foram selecionados 300 trabalhos completos  para apresentação oral em sessão coordenada. Entretanto, todos os trabalhos completos aceitos serão publicados nos Anais do evento. Os autores dos 300 trabalhos selecionados serão informados por e-mail.

O apresentador terá a sua disposição Data Show e computador. O apresentador terá no máximo 20 (vinte) minutos para exposição e 05 (cinco) minutos para discussão com o público presente.  Haverá um coordenador de sessão, responsável por administrar o tempo e pelos certificados. As apresentações na forma de comunicação oral deverão ser entregues ao membro da comissão de apoio do evento (responsável pela sala), em formato digital 30 (trinta) minutos antes do início da sessão. Os formatos preferencialmente aceitos serão .ppt, .pps e .odp. ou pdf Os slides devem ser legíveis e com fundo claro. A comissão organizadora não se responsabiliza por arquivos corrompidos ou danificados.

Jun 22

Contatos

Escrito por Wesley A. Saade

Deseja entrar em contato com a comissão organizadora?

 

Email para dúvidas sobre o evento ou trabalhos:

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Secretaria de Expediente

Isabella Ramos da Silva
(48) 3721.6853

 

Dúvidas sobre o site, correções de informações no site, problemas técnicos:

Wesley Alexandre Saade
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Qualquer outras dúvidas, favor entrar em contato pelo email geral.

Jun 21

Inscrições Minicursos

Escrito por Wesley A. Saade
VAGAS REMANESCENTES, INSCRIÇÃO E PAGAMENTO NO MOMENTO DO CREDENCIAMENTO.
 
Listagem de Minicursos
 
MC 1 –  POR QUE ESTUDAR O MODELO ATÔMICO QUÂNTICO NO ENSINO MÉDIO?
 
MC 2 – A TEORIA DA ATIVIDADE E A TEORIA DOS SISTEMAS DE ATIVIDADE E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA
 
MC 3 – O LÚDICO NO ENSINO DE QUÍMICA: CONTRIBUIÇÕES DA ESCOLA DE VIGOTSKI
 
MC 4 – O EXIBIDOR DE FILMES E O PROFESSOR DE QUÍMICA
 
MC 5 – O ENSINO DE POLÍMEROS NO CONTEXTO DA HISTÓRIA DA BORRACHA NA AMAZÔNIA
 
MC 6 – DO RIGOR CARTESIANO DISCIPLINAR À INDISCIPLINARIDADE FEYERABENDIANA
 
MC 7 – O ENSINO DE CONCEITOS SOBRE ESTRUTURA DA MATÉRIA NA PERSPECTIVA DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA
 
MC 8 – ANÁLISE TEXTUAL DISCURSIVA: UM EXERCÍCIO A PARTIR DA PERGUNTA DE PROFESSORES E LICENCIADOS DE QUÍMICA
 
MC 9 – HUMOR NO ENSINO DE CIÊNCIAS
 
MC 10 – HISTÓRIA DA ANÁLISE TÉRMICA: IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO SUPERIOR DE QUÍMICA
 
MC 11 – ANALOGIAS E LINGUAGEM NA SALA DE AULA DE QUÍMICA
 
MC 12 – SMARTPHONES E TABLETS NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM DE QUÍMICA
 
MC 13 – A MULTIMODALIDADE EM AULAS DO ENSINO SUPERIOR: COMPARTILHANDO A ANÁLISE
 
MC 14 – USO DE SIMULAÇÕES E LABORATÓRIOS VIRTUAIS EM AULAS DE QUÍMICA
 
MC 15 – PERFIL CONCEITUAL: MODOS DE FALAR E PENSAR O CONCEITO DE CALOR (E OUTROS CONCEITOS) EM SÉRIES DE TV
 
MC 16 – EPISTEMOLOGIA DE GASTON BACHELARD E ENSINO DE QUÍMICA: DIAGNÓSTICOS E EXPERIÊNCIAS
 
MC 17 – UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR PARA O ESTUDO DA CÉLULA
 
MC 18 – A QUÍMICA DOS ALIMENTOS: REVISITANDO A COZINHA
 
MC 19 – DIVERSÃO ENGAJA O PENSAMENTO? ANALOGIAS E LUDICIDADE EM SALA DE AULA